Eltern

01 Allgemeine Beratungsanfrage (1) *

Diese Arbeitshilfe für eine allgemeine Beratungsanfrage (1) können Eltern, ErzieherInnen und (Grund-) SchulkollegInnen stellen, die eine erste Anfrage an eine(n) Kollegin/-en eines Beratungs- und Förderzentrums stellen, weil ihnen bei ihrem / einem Kind eine Entwicklungsverzögerung oder eine Beeinträchtigung aufgefallen ist und sie wissen wollen, was zu tun ist bzw. wie sie vorgehen können. Wenn ein Pädagoge/-in diese Anfrage stellt und die Eltern nicht mit einer Vorstellung ihres Kindes einverstanden sind, kann sich der entsprechende Pädagoge eine allgemeine Beratung einholen, allerdings ohne Namensnennung des Kindes. Das jeweilige Beratungs- und Förderzentrum setzt sein Logo ein. Sie können auch das Logo der Regelschule und das BFZ-Logo einsetzen.

3,50 EUR
zzgl.Versand

02 Beratungsangebot Eltern über Kita (2)

Diese Arbeitshilfe für ein Beratungs- und Untersuchungsangebot ohne Terminvergabe mit einem unten angehängten Beratungsantrag der Eltern ist in erste Linie für die Weitergabe an Eltern über ErzieherInnen und Lehrkräfte an Regelschulen gedacht. Dieses Beratungsangebot kann von ErzieherInnen im Übergang Kita – Grundschule oder auch von einer Grundschullehrkraft im Rahmen der Schulanmeldung eingesetzt werden, wenn bei einem Kind eine Entwicklungsverzögerung beobachtet wurde oder in irgendeinem Bereich Beeinträchtigungen vermutet werden. Im unteren Teil ist ein Abschnitt für einen Beratungsantrag der Eltern eingefügt, der über die betreffende Schule / der Schulleitung an die Lehrkraft eines BFZs gerichtet wird. Sie können das Logo Ihrer Einrichtung und eines BFZ‘s einfügen.

3,50 EUR
zzgl.Versand

03 Beratungsangebot mit Terminvergabe – Eltern (3)

Diese Arbeitshilfe für ein Beratungsangebot mit Terminvergabe (3) ist an Eltern gerichtet, bei deren Kind im Übergang Kita-Grundschule / bei der Schulanmeldung eine Entwicklungsverzögerung beobachtet wurde oder in irgendeinem Bereich Beeinträchtigungen vermutet werden. Im unteren Teil ist ein Abschnitt für ein Antwortschreiben in Form eines Beratungsantrages der Eltern eingefügt, um den Termin zu bestätigen, zu verschieben oder auch gar nicht in Anspruch zu nehmen. Sie können das Logo Ihrer Einrichtung und eines BFZ‘s einfügen.

3,50 EUR
zzgl.Versand

04 Beratungsangebot: ambulanten Sprachheilförderung (4)

Diese Arbeitshilfe ist ein Beratungsangebot für Eltern im Rahmen der ambulanten Sprachheilförderung (4) mit gleichzeitiger Terminvergabe, deren Kind - nach vorheriger Information der Eltern - nach der Einschulung in einer Reihenuntersuchung mit einem Spracheingangsscreening getestet und sprachlich aufgefallen ist. Sie können das Logo Ihrer Einrichtung und eines BFZ‘s einfügen.

3,50 EUR
zzgl.Versand

07 SelMu – Fragebogen (1) (Eltern) (zweiseitig)

Diese Arbeitshilfe ist ein zweiseitiger Fragebogen für Eltern, bei deren Vorschul- oder Schulkind ein Selektiver Mutismus vermutet wird. Einsetzen können ihn Sonderpädagogen mit dem Förderschwerpunkt Sprache, LogopädInnen, akad. SprachtherapeutInnen, PsychologInnen, PsychotherapeutInnen.
Sollten Sie Vorschul- oder Schulkindern begegnen, von denen Sie annehmen, dass es sich um Kinder handelt, die selektiv schweigen, obwohl sie sprechen können, und die nur in bestimmten Situationen oder mit bestimmten Personen sprechen, können Sie diesen Fragebogen für eine erste Einschätzung einsetzen. Kinder mit einer derartigen Auffälligkeit in ihrem Kommunikationsverhalten (und die betroffenen Eltern) brauchen erfahrene Therapeuten und gehören in die Hand von Fachkräften. Wichtig ist das rechtzeitige Erkennen dieser psychogenen Störung. Der Einsatz des Fragebogens ist effektiv und zeitökonomisch.

4,50 EUR
zzgl.Versand

09 SelMu-Personen- und Beziehungs-Analyse (Stern)

Diese Vorlage (einseitig, farbig) wurde für Fachkräfte ( SonderpädagogInnen mit dem Förderschwerpunkt Sprache, LogopädInnen, akad. SprachtherapeutInnen, PsychologInnen und Psychotherapeuten entwickelt, die mit selektiv mutistischen Kindern und deren Eltern arbeiten.
Sie können diesen Bogen zweifach einsetzen. Mit Hilfe des Aufstellungsbogens erhalten Sie zunächst einen ersten Eindruck über das entsprechende Kind. Entwerfen Sie mit den Eltern um das Kind herum, eine erste Aufstellung über das soziale Umfeld, über diejenigen Ansprechpartner, mit denen das Kind Kontakt hat und spricht. In der Regel sind es die Eltern, die Großeltern und ein oder zwei Freunde/-innen. Der von den Eltern ausgefüllte Bogen wird dann zweimal kopiert. Die Eltern werden in einem zweiten Schritt jeweils einzeln gebeten, die Personen auszuschneiden und auf einem anderen Blatt Papier die Personen aus dem sozialen Umfeld in Beziehung zum Kind zu setzen, um die Nähe oder Distanz zu diesen Personen zu verdeutlichen. Mit Hilfe dieser zweiten Aufstellung erhalten sie einen ersten Einblick in die Qualität der Beziehungen.
Durch die Auswertung der Personen- und Beziehungsaufstellung ergibt sich ein erster Überblick über die Situation des Kindes. Ausgehend von dieser gemeinsam erarbeiteten, dann besprochenen und bildlich dargestellten, Situation ergeben sich weitere Handlungsschritte in der Arbeit mit dem selektiv mutistischen Kind, seinen Eltern und seinem sozialen Umfeld. Der Aufstellungsbogen kann bei Vorschul- und Grundschulkindern, aber auch bei Jugendlichen, eingesetzt werden. Der Einsatz der Personen- und Beziehungsaufstellung ist effektiv und zeitökonomisch.

4,50 EUR
zzgl.Versand

10 SelMu – Fragebogen (3) Zwischen-/Abschlussfragen (Auswertung)

Die Arbeitshilfe Sel_Mu_Auswertungsbogen ist ein Fragebogen (einseitig), um bei den Personen, die mit einem selektiv mutistischen Kind zu tun haben (Eltern, ErzieherInnen, Grundschullehrkräfte), nach einer Zeit der therapeutischen Arbeit eine Auswertung vorzunehmen. Der Fragebogen kann schwerpunktmäßig bei Vorschul- und Grundschulkindern eingesetzt werden. Dieser Auswertungsbogen kann von SonderpädaogInnen mit dem Förderschwerpunkt Sprache, LogopädInnen, akad. SprachtherapeutInnen und PsychologInnen und PsychotherapeutInnen eingesetzt werden. Der Einsatz des Fragebogens ist effektiv und zeitökonomisch.

3,50 EUR
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11 Vorlage "Netzwerk": Wohnortnahe Anlaufstellen

Die Arbeitshilfe „Netzwerk“ kann sowohl für die gesamte Einrichtung / Schule / Praxis als auch für das einzelne Kind oder die/den Jugendliche(n) z.B. in Elterngesprächen und /oder als "Hilfeplan" eingesetzt werden. Es geht darum, innerschulische und außerschulische, wohnortnahe Anlaufstellen sichtbar zu machen, die bereits bestehen oder die als Angebote genutzt werden können. Diese Vorlage können SonderpädagogInnen, LeiterInnen einer Einrichtung, PsychologInnen, SozialarbeiterInnen, SozialpädagogInnen und alle, die in einer Beratungsstelle arbeiten, einsetzen.
Die Einrichtung / Schule oder auch das betroffene Kind stehen im Mittelpunkt der Betrachtung. Darum herum sind verschiedene Anlaufstellen angeordnet.
Alle Anlaufstellen können farbig markiert werden, mit denen die eigene Institution aktuell zusammenarbeitet. Die Pfeile können auch mit den jeweiligen Einrichtungen untereinander verbunden werden, mit denen diese regelmäßig untereinander kooperieren. Wird die Vorlage für eine Schule verwendet, kann man auf einen Blick sehen, welche Ansprechpartner und Institutionen der Schule, ggf. auch als Ressource, zur Verfügung stehen bzw. mit welchen Einrichtungen eine Schule zusammenarbeitet. Dieses Sichtbarmachen kann im Hinblick auf den schulärztlichen und schulpsychologischen Dienst, die überregionalen Beratungs- und Förderzentren (üBFZ), der Ämter für Jugend und Familie oder Arbeit und Soziales oder auch die Kindertagesstätten, Betreuungsangebote und weitere Angebote staatlicher, freier oder kirchlicher Träger als Orientierung dienen, nicht nur für ein Kollegium, sondern auch jede Lehrkraft / Förderschullehrerkraft, die neu an die Schule kommt. Auf diese Weise kann sich vernetztes Arbeiten und Vertrauen weiterentwickeln. Selbstverständlich ist diese Übersicht nicht auf diese hier abgebildeten Vorschläge begrenzt, sondern kann beliebig erweitert werden.
Zu den überregionalen BFZs gehören die sonderpädagogischen Einrichtungen mit folgenden Förderschwerpunkten: 1. BFZ mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation 2. BFZ mit dem Förderschwerpunkt Sehen 3. BFZ mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung 4. BFZ mit dem Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung.
Die üBFZs haben ihre Zuständigkeiten für die jeweiligen Landkreise und deren Schulen miteinander koordiniert und festgelegt. Sie sind jeweils im Internet einsehbar.
Verwendet man diese Arbeitshilfe für einen entsprechenden Schüler, kann sie als eine Orientierungshilfe für die systemische Arbeit dienen. Diese Arbeitshilfe kann als Vorlage in Elterngesprächen oder „Runden Tischen“ eingesetzt werden, um die aktuelle Situation oder die Richtung weiterer Fördermaßnahmen zu verdeutlichen.
Tipp: Schreiben Sie die jeweiligen Kontaktdaten, z.B. Telefonnummern, neben die einzelnen Anlaufstellen, mit denen sie kooperieren.

4,50 EUR
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12 Einverständniserklärung der Eltern

Diese Arbeitshilfe kann bei Eltern eingesetzt werden, bei deren Kind sich herausstellt, dass es eine vorbeugende Maßnahme (vM) im Rahmen des regionalen Beratungs- und Förderzentrums benötigt.
Setzen Sie in die Kopfzeile das Logo des jeweiligen BFZ’s ein.

3,50 EUR
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13 Kurzer Elternfragebogen (KEfra)

Dieser Fragebogen (KEfra) (einseitig) kann von SonderpädagogInnen mit dem Förderschwerpunkt Sprache, LogopädInnen und akademische SprachtherapeutInnen für Eltern eingesetzt werden, nachdem die Eltern einer Fördermaßnahme zu gestimmt haben oder eine logopädische Therapie für ihr Kind aufgesucht haben. Dieser Fragebogen ist speziell für sprachentwicklungsverzögerte und spracherwerbsgestörte Kinder im Vorschul- und Schulalter entwickelt worden, um effektiv und zeitökonomisch wichtige Informationen für die weitere Förderung des Kindes zu erhalten.

4,50 EUR
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