19 Individueller Förderplan für den Förderschwerpunkt Sprache (zweiseitig)

Diese Arbeitshilfe ist ein individueller Förderplan für SchülerInnen mit dem Förderbedarf Sprache (Schwerpunkt) (zweiseitig), aber auch für SchülerInnen mit dem Förderbedarf emotional-soziale Entwicklung und Lernen. Nach dem Platz für die Beschreibung der Lernausgangslage gibt es eine Auswahl aus den sprachlichen und auditiven Bereichen zum Ankreuzen, die gefördert werden sollen. Diese können Sie anschließend in eine Tabelle einsetzen mit der Zeit- und Personenangabe, wie diese Förderschwerpunkte konkret umgesetzt werden können. Zum Schluss findet sich eine Tabelle für die Vereinbarungen mit den Eltern.

Einsetzen können ihn GrundschullehrerInnen in Zusammenarbeit mit FörderschullehrerInnen.